Јуче су у Информативном центру Фондације Темпус подељене престижне награде у области страних језика. Основна школа ,,Карађорђе“ је по други пут носилац престижног признања ,,Европска језичка ознака“ у области учења страног ( енглеског) језика. Ова награда додељена је за квалитет и инивације у настави страног језика након процене активности реализованих током сровођења пројекта. Узето је у обзир и да ли је пројекат и у коликој мери изашао ван зидова школе што је свакако био један од важнијих фактора и циљ самог пројекта, умрежавање са вршњавим из других земаља. Након доделе награда одржана је панел дискусија током које су награђени наставници говорили о својим пројектима и како је то искуство утицало на њихов даљи рад. Слоган пројекта је био ,,Вратимо врлине у моду!“и током 1о недеља обрађено је 9 врлина кроз све предмете и различите формате. У овом пројекту су чествовали ученици садашњег 7-1 разреда а координатор пројекта је била наставница енглеског језика Весна Жаке која је уједно и одељенски старешина поменутом одељењу. Пројекат који је мотивисао ученике на креативност, истраживање, развијање вештина и сарадњу са другарима из других школа. Захваљујемо се европској комисији на препознавању квалитета у настави! Честитамо ученицима и наставници Весни на добијеној награди и да им ово буде мотив за нове изазове!

Наставница енглеског језика основне школе ,,Карађорђе“, Весна Жаке, присуствовала је стручном семинару у организацији Европског центра за живе језике ( ECML) уз подршку Фондације Темпус под називом ,,Подршка вишејезичним учионицама“ (Suporting multilingual classrooms) у Београду 23.-24.11.2023.године. Циљ семинара је био подићи свест о значају вишејезичности и помоћи им да је интегришу у своју праксу, подићи свест о важности заједничког приступа развоју језика и промовисати сарадњу међу наставницима језика али и других предмета и обезбедити изворе и материјале за учење које могу користити у учионици.

У Београду је од 25.-27.10.2023.године одржан међународни eTwinning семинар у организацији Фондације Темпус на којем су учествовали наставници из 13 земаља. Тема семинара је била Како поспешити добробит ученика у школи и учинити школу местом где се и ученици и наставници осећају срећно и успешно ( ‘Our schools : Places of Happiness and Success – Fostering Well-being and Creativity through Etwinning’). Одржане су креативне радионице на којима су учесници писали практичне примере пројеката, разменили искуства о овим темама из својих школа, давали практична решења појединих ситуација у школи и сазнали о појединим корисним ВИ ( Вештачка Интелигенција) алатима и иновацијама које могу користити у настави.

У четвртак 27.7.2023.године основну школу ,,Карађорђе“ је посетио шеф одељења за сарадњу делегације Европске уније и Србији, Никола Бертолини, који је у оквиру посете општини Велика Плана обишао пројекте које је на територији општине подржала Европска унија. Господин Бертолини, у пратњи делегације општине Велика Плана и руководства школе, обишао је просторије реновиране 2018.године и изразио задовољство што је овим улагањем побољшан квалитет рада ученика и наставника наше школе.

Наставница енглеског језика,Весна Жаке,налази се oд 12.-16.6.2023.године у Поатјеу ( Француска ) на стручној обуци у организацији Еразмус + Националне Агенције Француске и Института за високо образовањe и обуке, главног центра задуженог за почетне и сталне обуке за директоре школа, школске инспекторе, запослене у администрацији,школске лекаре и друге одређене групе које обављају надзоре у школама. Стручну обуку је одобрила и подржала Еразмус+ Национална Агенција Србије, Фондација Темпус. Тема стручне обуке је ,,Квалитетно образовање и добробит деце у школи: Како до школе која брине и којој је стало“. Једна од тема обуке је и да ли Еразмус плус пројекти утичу на добробит ученика у школи, уз практичне примере европских пројеката. Наставница је презентацијом представила на који начин школа ,,Карађорђе“ у пракси брине о добробити својих ученика и на који начин развија безбедну,инклузивну,колаборативну средину у циљу неговања менталног здравља ученика и њихове социјалне инклузије.